怀孕多少周才可以验血看性别_关于校园生活的作文400字初中校园生活的作文

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随着快乐的暑假即将结束，我的初中生活开始了。刚开学的几天，我觉得不习惯。宿舍，教室，操场，食堂，广场的生活，曾经让我很无奈，很迷茫，但是时间长了，就觉得这样的生活有了别样的味道。3354宿舍是我的天堂。每一天，都从这里开始，到这里结束；也是室友加深友谊的地方。我和我的室友关系很好。我们一起打扫宿舍，保护好宿舍，因为宿舍是我们的家。看着整洁的宿舍，我们感觉舒服多了。

教室是我的海洋。每天都在良好的氛围中学习，事半功倍。老师在这里为我们播下知识的金色种子，而我们就是土壤，努力吸收它的精华，让种子发芽，希望有一天能长成参天大树。

操场是我的天堂。清晨，我们奔跑时有强烈的脚步声；在晨练中，我们有着整齐的身影；体育课上，我们打篮球时汗如雨下。它强化了我的身体，让我更加勇敢。

可以说我的校园生活紧张有序。我在我喜欢的学校努力学习。即使被打败，被打击，我也会勇往直前，绝不退缩。更何况我们还有老师的指导，这就更厉害了：老师在学习上对我们要求严格，在生活上对我们关怀备至。

也许，有些同学厌倦了这种机械化的生活。但我不这么认为。只要每天多用心，在平淡甚至单调的生活中会有新的发现。我们每天黎明起床学习。我们不能浪费时间，因为家里的父母都在等你的好消息，都在期待着他们的孩子出人头地，为他们争光的那一刻。

转眼间，一个学期过去了，我刚刚迈出了初中的第一步。前面的路很长很短。我想，只要我们问心无愧，我们就不是平庸之辈。把握今天，才能把握未来。

我喜欢这样的生活。生活对我来说是美好的。

转眼间，人生的第一个学习阶段不知不觉结束了，人生的第二个阶段——初中生活又开始了。

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开学第一天，我又紧张又开心又兴奋，于是迫不及待地早早来到学校，来到——城东中学，这个我将要生活三年的学校。进校门的那一刻，脸上的笑容已经溜走，只剩下紧张和恐惧。那笑声，那声音，那戏……校园里的一切都是那么陌生，但这陌生的环境却充满了“诱惑”，让我渴望了解它。我来到了3354班107班。我在教室坐下后，周围的一切都是那么陌生，仿佛属于两个不同的世界。但是我坚信我和他们会成为好朋友。

小学的时候，老师经常说初中老师最“残忍”，总是“鞭打”学生。然而，经过几个星期的学习，我发现并不是所有的老师都是“学生杀手”。相反，我发现他们都是平易近人的。特别是语文老师讲课很生动，朗读课文时也很有感情。面对陌生的环境，我们自然会有些害怕，上课不敢举手发言。语文老师经常鼓励我们，让我们逐渐熟悉这个陌生的环境。

第三周的周二下午，我们班选班干部。在小学，我一直担任副班长和文娱委员。我想，初中应该也能找个“工作”吧。可惜，原来是这么残酷无情。——我“在孙山很有名”。我很难过，但我不会因此而气馁。我相信在以后的日子里，我一定会“成为第一”。

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初中生活会丰富多彩的，同学们你们说是不是？

让作文走进新课堂

通过我校创新写作教学法的研究和实验，取得了很大的成绩：学生的写作能力得到了提高，学生的综合素质得到了提高，教师的教学方法和学习方法得到了优化，教师的素质、教学水平和教学能力得到了提高，学生的语文成绩得到了提高，但还存在很多不足。特别是2004年9月26日、27日去重庆参加第一届全国中学“新课堂”作文教学大赛暨作文教学研讨会，感触颇深。下面的话是当时的一些感悟。

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“中文是寂静的冷月，静谧的荷塘，秦皇岛外的渔舟，蓝天上的白鹭线，沉船边的千帆白帆，山的光明未来。”这段话中的比喻和排比引人入胜，独特的表达方式显示了作者的个性。未来社会需要的是有个性、有真情、有思想的人。新课标要求学生在作文中彰显个性，体现文章的价值和自身的价值。9月25日、26日，在重庆举办的首届全国中学“新课堂”作文教学大赛暨作文教学研讨会，对作文课堂教学进行了有益的尝试和探讨。本次大赛的13节作文课充分展示了教师独特的教学风格，张扬了学生的个性，告别了老师讲、学生听的——旧作文教学课；枯燥、单一的教师提问、学生写作的模式，开辟了新的作文教学模式。教学内容丰富多彩，尊重学生个性和体验，师生互动生动活泼。打开了作文教学的窗口，赢得了专家和老师的一致好评，为作文教学指明了前进的方向。

一、创设丰富的教学情境，激发学生的写作动机，和谐的师生关系是作文教学走进新课堂的前提。这9位老师来自全国各地，对三中的学生来说很陌生，但这些老师善于利用课前准备，营造良好的课堂气氛，培养感情，缓解学生压力，建立和谐的师生关系。比如第九节，陕西黄老师用歌曲—— 《朋友》引入新课《这就是我——希望你永远是我的朋友》，让学生在熟悉的歌声中享受美，消除了紧张感。要求学生问自己任何问题，老师都可以回答。学生问她姓什么，从哪里来，性格爱好，老师一一回答。学生和老师都觉得平易近人，于是课堂气氛变得活跃起来。在教学中，要创造宽松的环境，不断鼓励学生多思考问题，给每个学生留有一定的思考空间，鼓励学生发表意见，允许学生犯错。无论他们的观点正确与否，老师绝不会随意肯定或否定，学生也不应该互相嘲笑或挖苦。只有学生在求知写作活动中真正获得心理安全和自由，他们的写作动机才能被充分激活。最令我难忘的是黄老师的这堂课。这个学生选择了一个穷男孩来做自我介绍。这位学生说话很慢，只介绍了几句：“我的爱好是打乒乓球，喜欢玩电脑游戏。”虽然介绍的很差，但老师还是赞了一句：“很好。我介绍了我的爱好。要是能介绍一下我的性格就好了。”学生从嘲笑他变成了鼓励他。在以后的教学活动中，该生大胆发言，一次比一次好，成功掌握了自我介绍的写作。这充分说明，只有在教学活动中让学生信任你、喜欢你，才能让学生“信其师，信其道”；只有信任学生，才能让课堂生动有趣。

第二，新课堂作文教学内容的设计要贴近学生生活，富有时代气息。首先，作文应该是生活的一道亮丽风景，是人心灵和情感释放的需要。只有教学内容贴近学生生活，学生的作文才能有话可说，有情可表，才能充分展示个性。比如第七节，福建林轩老师的教学内容是《师法自然写心曲》，引导学生用心去观察身边的热土，调动口、耳、鼻、舌、手等器官去观察身边的一草一木，描绘出心中最美的风景。因为写的都是自己最熟悉的情感场景，所以学生的写作热情很高。很多同学都写过很美的句子，比如“我喜欢金刀峡流下来的水。它在叮当作响，它在歌唱，它在欢笑。”重庆的山太美了！云雾缭绕，宛若仙境”。有一个学生还把苏轼的诗改成了“不知山真面目，只住山城”。印度大诗人泰戈尔在他的《沉思录》中说过这样一句话：“睁开你的眼睛吧！就像一只活着的长笛感受音乐的气息吹过它的全身，感受这个世界！在你存在的辉煌中迎接晨光，在那里你将是其中之一。“说实话，说实话，核心是实话。比如新疆杨晓鸿老师的教学内容是《感悟亲情》，指导学生自己写家庭故事。学生思维活跃，积极性高，写的文章真实感人。本次竞赛的教学内容充分体现了新课标的要求。新课标7-9年级的写作目标明确要求学生“努力表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验”，而在其他部分，“感受”、“体验”等字眼随时跃入我们的眼帘。

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